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本文目錄一覽：
- 1、[2014貴州大學機械設計基礎課討論課心得體會]機械設計基礎心得
- 2、機械設計基礎作業---試述漸開線齒輪的切齒原理?
- 3、求助機械設計基礎的題,求講解
[2014貴州大學機械設計基礎課討論課心得體會]機械設計基礎心得
此次課程設計將學習的機械設計基礎課程內容融合在了一起，不僅是對所學知識的鞏固也是一種實踐。處理復雜問題鍛煉了我們如何去處理復雜的問題。耐心和毅力的磨練此次設計經過反復計算設計繪制，是對耐心和毅力的磨練。
理論和實踐同等重要。理論能指導實踐，使你能事半功倍，實踐能上升成為理論，為以后的設計打下基礎。 從校門走出后，一定要重視實踐經驗的積累，要多學多問。把學校學習的專業知識綜合的應用起來，這非常重 要。
隨著對零件圖的全面理解，設計工作也全面展開，在本次設計過程中我也大量查閱了與此次設計的有關課程書：如機械制圖、機械設計基礎、機械制造技術、數控機床等。在設計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關設計的參考書和資料。
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。
工程類畢業生心得感悟二 畢業設計完成之后，還以寫一份畢業設計總結報告，這對自己來說，是一個總結，也是一個提醒。因為畢業設計的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。
大學期間主修課程有：數控機床與數控原理和系統、數控編程、數控加工工藝學、機械制造基礎、機械設計基礎、數控機床的維修與保養、數控機床的電氣控制、autocad、ug等。
機械設計基礎作業---試述漸開線齒輪的切齒原理?
斜齒圓柱齒輪傳動則優于直齒，且可湊緊中心距用于高速重載。斜齒輪減速機是新穎減速傳動裝置。
所謂齒廓嚙合基本定律是指：作平面嚙合的一對齒廓，它們的瞬時接觸點的公法線，必于兩齒輪的連心線交于相應的節點C，該節點將齒輪的連心線所分的兩個線段的與齒輪的角速成反比。
例如，齒輪機構的分類，傳動特點；漸開線的形成、正確嚙合條件，可簡單地進行講解；重點可放在直齒圓柱齒輪的基本參數和幾何計算；加工原理和根切；變位齒輪；輪齒的失效分析和材料選用；輪系的分類、應用及計算等。
求助機械設計基礎的題,求講解
1、（1）曲柄搖桿機構存在一個曲柄，應滿足桿長條件，即最長桿+最短桿≤其余兩桿長度之和；（2）最短桿為連架桿。
2、關于V帶傳動的題目，解題需要用到V帶傳動的基本公式和計算方法。
3、這個題一共有7個活動構件，（A一個，B一個，C兩個，G一個，D一個，O一個)移動副有兩個，分別是D和G，轉動副有七個，畫圓圈的地方都是轉動副，自由度的計算公式3×活動構件數減去2×低副減去高副。
4、凸輪機構從運動件是曲軸和凸輪，運動規律是圓周旋轉。由于它是平動變成轉動的機械結構，經常應用在汽車發動機的動力輸出上面。有死點應該安裝質量比較大的飛輪，靠慣性脫離死點。
5、從傳動比為2要求：47齒輪達不到要求。則配對齒輪為z1與z4。傳動比為48/24=2；模數相同，中心距等于兩分度園的一半：a=m（Z1+Z4）/2=4（24+48）/2=144。從中可見，你這題目本身就有問題。至少中心距不對。
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