大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于機械工程制圖例題的問題，于是小編就整理了5個相關介紹機械工程制圖例題的解答，讓我們一起看看吧。
機械制圖2求3什么意思？
機械制圖2求3的意思是，圖紙上有兩個視圖，要求做題者按照長對正、寬相等、高平齊的制圖規則，補畫出另一個視圖。也就是將2個視圖變為3個視圖的意思。它也是機械制圖的一個練習題。
CAD機械制圖的難點在哪？
畫了20年圖紙，初學者喜歡把作圖軟件當作機械制圖，機械圖紙的主要意義就是零部件的設計工藝化和尺寸管理，做為設計者需要從圖紙上告訴制造工人，需要的精度和尺寸要素，所謂的制圖只是把思維書面化，機械設計是整個設備的源頭，其他的電控和軟件只是依附作用和實現機械的要求，所有的電器和軟件都是為了這個想象負責的，機械設計者的2維圖紙也是為這個服務的。前面幾個回答只能是告訴你如何做好繪圖員……真正的機械設計，需要長時間的設計實踐才能完成，舉個例子說，IT7級的制造精度，全部靠加工保證，不考慮裝配調整，制造零件的成本和難度極大，所以，工藝路線和裝配工藝十分重要，這也是機械設計必須的要點
立體感不好，大學不適合學什么專業？
首先肯定是與設計工作有關的專業。像包括建筑類專業（建筑學、城鄉規劃、風景園林設計等），藝術設計類專業（服裝設計、包裝設計等），還有土木與機械制造相關專業，這些專業里都要學習相關的設計和制圖課程，特別是建筑類專業要進行大量的繪圖，平立剖面圖要求較高的空間立體感，而藝術設計類也是要進行繪圖，機械類專業的機械制圖，還有土木工程中土木工程制圖，都要有很好的立體感才。
然后就是與測量有關的專業嗎，向比如大地測量，專門的測繪學專業，土木專業的測量學，也要求一定的空間立體感，需要很好的判斷位置，繪制地形圖。
以上就是我的見解，希望有用。
立體感不強，可能不太適合土建類專業（土木工程、建筑學、水利工程等）、機械類專業（機械自動化、車輛工程、包裝工程等）。這兩類專業本科期間涉及各種制圖課程，如果高中立體幾何學的很吃力，制圖課只會更吃力。
圖片來源：《機械制圖習題集（第五版）》
另一方面，立體感不強可以通過多學多看彌補。比如城市規劃、風景園林等對制圖要求不嚴苛的專業，入學后可以通過學習三維建模軟件，在軟件中培養立體感，加上多在生活中觀察，同樣可以彌補題主所說的立體感不強這一弱勢。
如果是理工科的話，感覺自身立體感不好，建議不要選擇建筑、土木工程、水利工程、機械自動化等以后需要設計制圖的專業，這些專業的大學課程中一般都會有工程制圖課，而今后更偏重于三維制圖、三維建模。此外例如材料力學等三大力學及有限元等課程也是需要立體分析的。
東北林業大學機械考研參考書目？
以下是東北林業大學機械考研的參考書目：
1. 《力學與強度學》 - 陳萬里
2. 《材料力學》 - 肖洪海
3. 《工程材料力學》 - 李續鋼
4. 《工程流體力學》 - 陶顯東
5. 《熱傳導與傳熱學》 - 王正江
6. 《機械原理》 - 張一兵
7. 《機械設計基礎》 - 高洪波
8. 《機械設計手冊》 - 江平、仇榮華
9. 《機械振動》 - 唐全生
10. 《控制理論基礎》 - 楊林
11. 《現代控制理論與技術》 - 胡志強、胡建東
12. 《傳感器與測量技術》 - 陳勝偉、王小紅
13. 《自動控制原理》 - 魏守強
14. 《工程制圖學》 - 袁莉、邢愛芹
15. 《機械設計綜合基礎》 - 王宏志、王禹川
以上書目僅供參考，具體選擇可以根據自己的需求和專業方向進行調整。同時，還建議參加專業培訓班，多做真題習題和模擬考試，盡量提前準備，保持良好的學習規劃和備考狀態。
三年級數學上冊各類型應用題歸類，孩子該如何正確學習？
孩子學習這件事，首先要明確一個問題，那就是學習是一件長久的積累不可著急的事。孩子現在除了接觸語文數學，還增加了科學和英語，除了這些，孩子還要學習美術，音樂和體育。所以從時間上來說，一定要有計劃性的安排。對于三年級孩子，數學的應用題主要是用來訓練孩子們的思維能力，讓孩子建立良好的解題思路，明白事物發生的順序關系。所以，我個人認為，一天一個類型的應用題，每天十五分鐘，講一題配兩道練習題，如此，孩子能對這類題清楚明了，還培養了形成每天思考的習慣。
如果說應用題種類，三年級課外數學要求至少有20多個大類，很多孩子在二年級通過拓展學習已經接觸過了。三年級是分水嶺，為什么好學生成績會持續好，他們往往不局限在課內數學，隨著二年級對于文字敘述應用題慢慢熟悉，應該適量導入一些拓展題型給孩子。我是王老師，致力于小學數學的精品問答！應用題核心是分析數量關系，借助圖示和建模理論，相當于給孩子一個分析問題的工具。這樣才能把抽象的關系直觀化。也是王老師教數學最大的特點，以方法和策略傳授為主，而不是去死記硬背知識點。需要理解消化過程，否則很難舉一反三。另外要注意題型學習規律，從基礎，到進階提升，不要一上來就搞競賽題型。下面分享兩類常見題型，供您參考！
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想要學好數學應用題，我認為應該做到以下幾點:
一、認真讀題目，要讀通題中文字，有配圖的要理解圖畫的意思，通過觀察圖畫獲得表層信息，既有圖又有文的或者只有文字的，初看看不出所以然，多讀題目既可集中學生注意力，又可加深對題意的理解。
二、吃透原理，掌握方法，這個就靠孩子們平時上課認真聽講，把老師講的每一類型的應用題的解題方法掌握了，把它運用到不同的題目中去。只有弄清原理，才能思路清晰，從容對答；只有掌握方法 ，才能觸類旁通，舉一反三。
三、用多種敘述方式來表達同一類問題，訓練孩子的理解能力，也可以將應用題概括成文字，培養孩子的抽象概括能力。
四、多練，多做練習題。好記性不如爛筆頭，練習做多了，自然而然多少有些記憶，也會慢慢掌握方法的。
以上是我的一些粗陋見解。
三年級作為小學的中段，具有承前啟后的作用，抓好過度，那么孩子的成績就不會掉隊。數學一直就是孩子們的弱項，數學解決的是孩子的邏輯思維能力和空間想象能力，三年級的數學主要訓練的是孩子的計算能力和應用題的解題能力。這兩種能力是相輔相成，缺一不可。
孩子如果計算能力弱，那么應用題就只會列式計算失分，同理一樣，所以在數學試卷中我們經常能看到孩子們丟分大部分來源于計算不過關。我們重點來說說數學應用題的能力培養。
數學應用題就是利用所學的數學知識去解決實際的問題，這也是數學與生活密切相關。首先是審題，我們要知道應用題的審題和我們寫好作文要審題是一個意思。數學的審題要清楚有幾問，是行程問題還是相遇問題。數學各個類型應用題的歸類其實就是為了幫助孩子在考試的時候能有方法、有策略地去解決問題，去提高成績。
我們說孩子審清題意，結合老師講的歸納的方法去列式并保證計算的正確，那么長此以往下去，孩子的數學學習就會進入良性循環，孩子也會對數學學習感興趣，從而為今后的數學學習打下基礎，增強孩子的自信心。
到此，以上就是小編對于機械工程制圖例題的問題就介紹到這了，希望介紹關于機械工程制圖例題的5點解答對大家有用。